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日语听写课程-南通职业大学
作者:南通职业大学 发表时间:2013-01-25 浏览:3256

日语听写课程-南通职业大学

日语听写课程是应用日语专业的主干核心课程之一,替代了传统教学方式中的日语听力课程,是日语专业具有首创性的特色课程。日语听写贯穿了整个专业教学的始终,占日语课程总课时的20%左右,完全打破了日语教学的传统教学方式,使先天条件不足的高职院校可能最大限度提高日语语言的教学效果,名副其实地把社会对日语能力的要求与日语教学统一起来,目前是我校日语专业重点建设的课程之一,也是本专业日语精听精解教学模式下主要组成。

本课程非常重视语言知识和技能的培养,主张夯实学生的日语语言基本功,将日语语言交际能力有机地结合起来,充分利用可行的教学手段开展训练,使学生所学知识能够有效地转化为实际应用能力。日语听写课程在教学内容上不过分追求学科体系的完整性,不罗列抽象概念,而是注重实际应用,精选实践性、趣味性较强、反映社会现实、贴近生活的第一手日语录音内容。引导学生在学习过程中掌握切实有效的学习策略、培养学习能力,加强课外自助学习,让学生在输入大量准确的语音信息基础上实现语言能力的全面提升,以取得良好的学习效果。日语听写把日语能力的发展基础定位于听力,阅读、会话、翻译、写作能力的发展都建立在听力发展的基础之上,因此,能够纠正过去传统教学模式下培养的不会说、听不懂的现象。我校的教学实践已经证明,听力好的学生,在听、说、读、写、译各个方面都优于仍不放弃传统学习方法的学生。

日语听写课程重视现代技术在日语教学中的运用,注重课程资源的拓展性和开放性,改变传统的教师领读、翻译的教学形式,打破的传统教学体系,力图成为日语精听精解课程的有力补充,坚持以听力教学为重心的日语教学模式。日语听写理解课程教学效果已为教、学双方所肯定,它能保障学生日语语言能力发展的稳定性,以听力带动说、读、写、译能力的自然发展,打下坚实的语言基础,顺利过渡到其他有关专业课程的学习。日语听写课程稳固了实践教学的核心地位,也更顺应日语职业岗位对听力的较高要求。

由主力教师编写的配套教材也开始使用,进一步推进了日语专业改革的稳步前进,带动了其他课程建设推向新的高峰,促使本专业在教材、教学内容、教学方法、手段、师资队伍建设、教学环境、实习实训等方面更趋优化。

日语听写课程可望彻底改变高职高专日语专业的课程体系,名副其实地把社会对日语能力的要求与日语教学统一起来,有望解决日语等级证书与日语听说能力脱钩的矛盾,首先保证了外语能力中最基本的听力要求,为毕业生迅速适应相关工作打下坚实的基础,能培养出符合高职特质的实用型日语人才。

 

 

 


     附件:
听写法在高职日语教学中的实践与发展_以南通职业大学为例.pdf
     附件:
听写方法在高职日语教学中的开发与应用.pdf