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上海商学院日语听力精品课程
作者:上海商学院 发表时间:2010-02-07 浏览:5140

课程简介

针对听力和口语分别进行、进度不一、内容关联不大或完全无关、语言感觉不好等弊端,我们准备采用听力和口语合上的办法来尝试解决。具体地说就是:用影视作品替代传统意义上的听力、口语教材,教师通过对常用的语法句型、词汇的讲解,让学生在感性的画面中感受日本人是怎么说话的,既能学说日语,又能感受活生生的日本社会和日本文化,还能让学生进行模仿,以此来完成一个完整的、感性的语言环境和内容丰富多彩的日语学习过程。

教学大纲

为适应上海国际化需要,于2002年5月开始筹建经贸日语系,同年9月成立。建系以来,由于兼备天时、地利、人和优势,虽短短的四年多一点时间,已迅速发展成为专业教师人才济济、院内外专业实训基地条件齐备的新兴系部。

经贸日语系十分重视学科建设,在充分调研上海经济建设对人才的需求情况基础上,结合专业教师的专业知识构成的内涵状况,陆续设置了三年制的商务日语专业、旅游日语专业、外贸日语专业、商务日语翻译等专业,并获得市政府批准于2006年本科日语专业招生。

商务日语专业主要承担为商贸领域培养熟练运用日语交际处理日文资料的技能型人才的任务。旅游日语专业主要为上海和长三角地区旅游业培养既有扎实的日语专业知识基础,又有熟练的导游管理等岗位能力的应用型人才。商务日语翻译专业,主要开设翻译理论和实践课程,培养具有熟练的笔译和口译能力以及日文资料处理能力的岗位能力型人才。

为了使学生尽快适应日语学习、为学生创造一个日语学习的环境,我们首先从见效较快的口语课程入手,进行一些适当的教学改革,改变以往精读、口语、听力等基础日语课程各自为政、互不相干的通病,把读、听、说、写、评等内容综合起来,通过观摩模仿、小品练习、相互评点等手段,把精读、口语、听力等联系在一起,期望通过《基础日语》的口语课程带动其他课程的同步发展,让学生在口语的练习中产生对精读、听力等的兴趣。

经贸日语系有一支实力雄厚的教师队伍。在短短的四年多一点的时间里,形成了以教授为学科带头人、以年富力强海归学子为学科梯队的教学与学术研究的梯队结构。硕士以上学历的专业教师占82%,双师型教师已达100%。2002年以来发表于国内外各级专业书刊的论文或编写教材达40余篇(册)。